Повышение квалификации и профессиональная переподготовка для сотрудников ДОУ и СОШ по всей России. Организуем курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки для педагогов и руководителей в дошкольных образовательных учреждениях для детей с ОВЗ. Обучающие программы рассчитаны на специалистов со средним специальным и высшим педагогическим образованием.

Программы обучения:

Повышение квалификации
Наименование профессии/Программы Количество часов
Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО 72/144 часов
Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ согласно ФГОС ДО 72/144 часов
Воспитатель в дошкольном образовании: инклюзивное образование детей с ОВЗ в ДОО согласно ФГОС ДО 72/144 часов
Дистанционное обучение детей с ОВЗ О 72/144 часов
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО 72 часа
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО 72 часа
Лекотека как новая форма социализации и образования детей раннего возраста с ОВЗ 72/144 часов
Методика и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО 72/144 часов
Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС 72/144 часов
Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ 72/144 часов
Работа с детьми с ОВЗ (умственная отсталость) 72 часа
Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы 72/144 часов
«Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО» 72/144 часов
Актуальные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальной школе в условиях реализации ФГОС 72/144 часов
Организация инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательной организации в рамках ФГОС 72/144 часов
Особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении детей с ОВЗ 72/144 часов
Системно-деятельностный подход в педагогике и технологии организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальных классах общеобразовательной школы в условиях реализации ФГОС 72/144 часов
Совершенствование профессиональных компетенций учителя-дефектолога образовательной организации в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 72/144 часов
Теория и практика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальной школе и организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания мировой художественной культуры при реализации ФГОС 72/144 часов
Инклюзивное образование: Технологии инклюзивного физического воспитания лиц с ОВЗ в условиях реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания физической культуры при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания английского языка при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания немецкого языка при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания французского языка при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания физики при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания химии при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания обществознания при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания основ безопасности жизнедеятельности при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания информатики при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания астрономии при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания черчения при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания изобразительного искусства при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания истории при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания географии при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания биологии при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания литературы при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания русского языка при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания музыки при реализации ФГОС 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания экологии при реализации ФГОС 72/144 часов
Математика для детей с ОВЗ (умственная отсталость) 72/144 часов
Коррекционная педагогика и специальная психология: организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ 72/144 часов
Особенности организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) 144 часа
Особенности организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС 72/144 часов
Русский язык и литература для детей с ОВЗ 72 часа
Русский язык и литература для детей с ОВЗ (умственная отсталость) 72/144 часов
Современные методики работы в образовательной организации с лицами с ограниченными возможностями (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС 72/144 часов
Технология, профильный труд для детей с ОВЗ (умственная отсталость) 72/144 часов
Физическая культура для детей с ОВЗ (умственная отсталость) 72/144 часов
Цифровые образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ 72/144 часов
Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы проведения учебно-тренировочных занятий по шахматам при реализации ФГОС 72/144 часов
Профессиональная переподготовка
Наименование профессии/Программы Количество часов
Сопровождение детей с ОВЗ в условиях дошкольного образования: образовательные и коррекционно-развивающие аспекты помощи 272/520/1080 часов
Специфика организации и проведения логопедической работы при тяжелых нарушениях речи алалии, ринолалии, дизартрии у детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ 272 часа
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в условиях инклюзивного образования для детей с ОВЗ 272/520/1080 часов
КАК С НАМИ СВЯЗАТЬСЯ
Яндекс.Метрика
Наш менеджер свяжется с Вами мгновенно!
Заказать звонок!
Наш менеджер свяжется с Вами мгновенно!
Это абсолютно бесплатно!